Laura Gazzola

Una “dritta” per comunicare bene coi figli.

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Sapete quanti ragazzi mi dicono di parlare poco coi genitori per evitare di sentirsi dire: “Tu sei…”?

Già, perché di fronte ad un comportamento che non piace, viene spontaneo a un genitore dire: “Ecco, SEI un egoista!” o menefreghista o insensibile o quello che volete.
Niente di peggio se si vuole comunicare davvero coi ragazzi.
L’effetto è che si chiudano a riccio, perché si sentono etichettati negativamente in una fase della vita in cui stanno cercando di capire chi sono.

“Eh, sì!, allora cosa dobbiamo fare?! Dirgli solo cose carine? Magari false?!?”.

No di certo.

E’ importante far capire ai figli dove sbagliano, ma senza trasformare l’insegnamento in un giudizio sulla persona, altrimenti ne risentirà la loro autostima oltre che il rapporto con voi.
Al posto di dire “Sei un egoista!”, dite: “In quella situazione ti sei comportato in maniera egoista!”.

Già sento i possibili commenti: “Beh, non è la stessa cosa?”.
No.
Fate una prova: ditelo a voi stessi. Sentirete la differenza!

La cosa importante è precisare sempre “in quale momento o situazione” si è comportato in modo scorretto. Deve capire che lui non è “così”, ma quella volta si è comportato come tale e non va bene.
Nella frase “ In quella situazione ti sei comportato in maniera egoista!”, infatti, c’è spazio per rimediare: è capitato quella volta lì, ma puoi fare meglio.
Se invece diciamo che “lui è così” … perché mai dovrebbe cambiare? In fondo l’abbiamo già catalogato.

Altre parole da censurare sono gli avverbi “sempre e mai”.

Siamo onesti: a voi non dà fastidio quando qualcuno vi dice “Tu fai SEMPRE così!” oppure “Tu non sei MAI puntuale!” o “Sei SEMPRE nervosa (o stanca o silenziosa…)”, “Non mi ascolti MAI!”?
Io lo trovo fastidiosissimo e anche i ragazzi sono sensibili a questi “avverbi”.
Se, ad esempio, chiedete a vostro figlio di apparecchiare la tavola e lui se ne dimentica per ben due volte, è sbagliato dire che non lo fa MAI, perché non è vero. Con la vostra osservazione è come se gli mandaste un invito a non farlo del tutto.

Perciò, se volete ottenere dei risultati, sforzatevi di dire: “OGGI non hai apparecchiato” oppure “Sono due volte che ti dimentichi di apparecchiare”.

L’importante, però, è essere coerenti e, una volta deciso di cambiare modalità di comunicazione, farlo “sempre”. Altrimenti perderete di credibilità e riconquistarla diventerà un’impresa.

Vuoi essere più rispettato? Migliora la tua Intelligenza linguistica!

by Laura Gazzola Leave a comment

Quanto conta per voi saper comunicare bene con gli altri?
E quanto vorreste che i vostri figli sapessero esprimersi con chiarezza e proprietà?

Credo che tutti abbiano desiderato di saper parlare e scrivere meglio almeno una volta nella vita, perché prima o poi arriva quella situazione in cui avere una spiccata intelligenza verbale fa la differenza.
E se è vero che esistono tanti tipi di intelligenza, quella “verbale-linguistica” è certamente una delle più importanti, perché riguarda la capacità di comprendere e utilizzare in modo efficace la lingua parlata e scritta.
Pensate agli scrittori, ai poeti, agli avvocati, ai politici e ai comunicatori di tutti i tipi, dal blogger allo youtuber, dall’insegnante al giornalista o dal dj al comico: hanno tutti in comune una spiccata capacità di usare le parole efficacemente sia nella scrittura che nella parola, oltre alla capacità di comprendere facilmente il lavoro scritto. E si sa che le persone che sanno esprimersi chiaramente sono percepite come più intelligenti di altre. E, siamo onesti, a loro viene anche conferito maggiore rispetto.

Quindi, come mai non continuiamo a migliorare le nostre abilità verbali?

Semplice! Le diamo per scontate!
Ma chi è genitore, sa quanto sia importante a scuola che il proprio figlio sappia esprimersi correttamente durante le interrogazioni o nella stesura di temi.

Per questo oggi parliamo di come sviluppare questa “intelligenza”… a qualsiasi età.

Vi suggerisco alcuni modi, tutt’altro che noiosi e da usare quotidianamente:

1. CONVERSARE A TAVOLA.
Significa mettere da parte il cellulare, spegnere la tv, e chiacchierare con i familiari (magari raccontando come è andata la giornata) o con gli amici o con i colleghi. Sarà anche un modo per conoscere le loro idee, esperienze e opinioni.

2. GIOCARE CON GLI AMICI A “SCARABEO”.
Si tratta di trascorrere momenti sereni, usando la vostra conoscenza della parole per confrontarvi con gli altri giocatori. Una piccola sfida per verificare a che livello siete e rendervi conto se è il caso di migliorare.
Giocare con gli altri è un ottimo modo per mettere in pratica le vostre capacità comunicative e imparare dalla conoscenza e dalle idee degli altri.

3. RISOLVERE CRUCIVERBA ED ENIGMI.
E’ davvero un buon modo per usare quel poco tempo – libero – che vi ritrovate quando, ad esempio, siete in attesa dal dentista o sul treno oppure, se siete genitori, quando aspettate che vostro figlio termini il suo allenamento sportivo.
Basta rinunciare ai Social media e acquistare la Settimana enigmistica o scegliere l’app che più vi piace: ce ne sono molte gratuite per Iphone e Android.

4. TENERE UN DIARIO GIORNALIERO.
Si tratta di qualcosa di personale, segreto. Nessuno leggerà ciò che scrivete, a meno che voi non lo vogliate.
Scrivere ogni giorno una riflessione sulla giornata trascorsa o una breve descrizione di che cosa avete fatto, migliorerà le vostre capacità di scrittura e il modo con cui vi esprimete. Potete utilizzare anche il cellulare o il tablet o il pc.
Tra l’altro, dedicarvi un momento tutto vostro per “registrare” i vostri pensieri e avere tempo per “guardarvi dentro”, migliorerà anche la vostra capacità introspettiva e vi renderà consapevoli di molti aspetti della vostra vita.

5. LEGGERE LIBRI, ARTICOLI, RIVISTE.
Leggere è fondamentale, lo sapete, ma è importante cambiare generi , soggetti e stili. Ad esempio, leggere un libro di avventura, ma poi cimentarsi con uno fantasy e poi un altro di fantascienza, ecc. Leggere sempre romanzi “semplici” non aiuta a migliorare.
Provate allora a “sfidarvi”, affrontando letture più impegnative.
Questo è ancora più importante se si tratta di bambini e ragazzi: mai lasciare che leggano solo “libretti” dai contenuti leggeri e brevi, magari indicati per lettori di età inferiore rispetto a quella di vostro figlio. Se il libro è indicato per gli “8 anni”, non proponetelo ad un figlio che ne ha 9 o 10. Puntate pian piano più in alto.
Al termine della lettura, perché non scrivere una breve recensione (magari sul vostro profilo Facebook, in modo da condividerla)?

6. SCRIVERE LETTERE.
I nativi digitali, che hanno dimestichezza con il computer e certamente amici sparsi in tutto il mondo, possono scrivere loro e-mail in cui raccontano, come nelle lettere tradizionali, di sé e della loro vita.
Non vi consiglio la chat per migliorare le capacità compositive, perché è troppo breve e veloce. Inoltre si finiscono per usare abbreviazioni ed emoticons  che non sono utili a raggiungere lo scopo.
Consiglio anche di “scrivere su carta”, magari ai nonni, ai genitori… e non solo nelle grandi occasioni, come il Natale o altre festività.
Perciò, recuperate un po’ della tradizione e scrivete!
I nonni lo apprezzeranno sicuramente tanto!

7. IMPARARE UNA PAROLA NUOVA AL GIORNO.
Imparare una nuova parola ogni giorno è un ottimo modo per migliorare il vostro vocabolario. Ci sono molti siti web di dizionari che offrono gratuitamente “la parola del giorno”: potete iscrivervi per riceverla.
La cosa importante, però, è poi sforzarvi di usare quella nuova parola, trovando il modo di esercitarvi per giorni. Non basta infatti conoscere il significato delle parole se poi non si sanno inserire e usare nel contesto giusto.

8. ALLENARE LA FLUIDITÁ.
Si può fare attraverso un gioco (orale o scritto): ci vogliono almeno tre partecipanti e consiste nel ricordare e scrivere più parole che iniziano con la lettera stabilita dal “direttore” del gioco. Tempo per trovare tutte le parole, 1 minuto. Faccio un esempio: il “direttore” del gioco decide la lettera e monitora il tempo, dando il “via” e lo “stop”, in questo modo: “Parole che iniziano con la lettera… F” (e parte il tempo). I giocatori scrivono il loro elenco e quando il tempo finisce, il “direttore” controlla la validità delle parole. VIETATI i nomi e cognomi delle persone, ma anche i nomi di città. Tutto il resto, va bene. Vince chi totalizza più parole corrette.

Migliorare la vostra INTELLIGENZA VERBALE non è difficile! Basta volerlo!

Cari Genitori, urlare non serve: ci vuole un piano educativo.

by Laura Gazzola Leave a comment

Chi è nato negli anni ’60 quasi certamente avrà avuto genitori piuttosto autoritari che non lo iperproteggevano né accontentavano in tutto. Le regole erano ben chiare e venivano fatte rispettare in modo rigido e intransigente.
I genitori raramente chiedevano scusa per i loro sbagli e i figli, finché vivevano in casa dei genitori, dovevano adeguarsi. Regole, educazione e ordini stavano alla base della crescita dei figli.
Oggi pensare a questo tipo di educazione fa un po’ rabbrividire (sebbene tutti i figli di allora siano sopravvissuti).
Tuttavia, come ben notiamo, il modello educativo che ha sostituito quello degli attuali nonni non è certo migliore né ha prodotto risultati migliori.

Siamo passati dall’autoritarismo al totale permissivismo e mi trovo d’accordo con Daniele Novara, pedagogista, nel sottolineare che la causa è la mancanza di un progetto educativo chiaro e condiviso.

La maggior parte dei genitori di oggi NON ha idea di quali regole dare né di come fare a farle rispettare.
Manca una vera e propria organizzazione e si guidano i figli sull’onda delle emozioni.
Mi viene in mente una conoscente che è solita urlare alla figlia adolescente frasi umilianti  per poi – un’ora dopo – cercarla e abbracciarla come se nulla fosse accaduto.
Niente di più deleterio!

Per crescere sani, passatemi il termine, ci vogliono regole chiare e soprattutto condivise da entrambi i genitori.

Se la madre dice al figlio di rimettere a posto i giochi e il papà commenta: “Ma non fa niente! Che importa!” vanifica tutti gli sforzi della moglie e ottiene che la moglie si infurierà e il figlio si farà l’idea che “papà è buono e mamma cattiva”, senza capire che mettere in ordine i giochi crea una positiva routine.

Oggi abbiamo genitori che “fanno gli amici”, si mettono sullo stesso piano dei figli, li coinvolgono in argomenti riservati agli adulti e li trattano come dei piccoli principi, permettendo loro di “comandare”.

Questo genera nei figli una grande confusione di ruoli. Chi è il genitore? Chi deve stabilire le regole?

Una 28enne, che ho seguito con il Coaching, mi ha confessato che da adolescente invidiava le amiche a cui i genitori imponevano orari di rientro a casa la sera, perché “si capiva che ci tenevano”. A lei non erano mai stati dati “perché a loro non importava nulla di me” diceva.

Quindi SERVONO REGOLE.
La spontaneità e l’improvvisazione in campo educativo vanno bandite, perché bisogna riflettere sulle regole da dare e farle rispettare in modo coerente.

LA REGOLA NON E’ SINONIMO DI COMANDO.

Come precisa Novara, il comando è: “Stai seduto!”, mentre la regola educativa è: “A tavola si mangia seduti” .
“La regola deve essere qualcosa di impersonale e oggettivo. Occorre evitare i comandi e stabilire regole oggettive:  come si mangia a tavola; l’orario in cui si va a dormire; il tempo per fare i compiti; l’ora di rientro alla sera”.

Ovviamente, nel DECIDERE QUALI REGOLE DARE AI PROPRI FIGLI è importante essere d’accordo col partner e chiedersi – come suggerisce Novara – se e in che modo una regola è UTILE ALLA CRESCITA dei propri figli.
Dietro a tutto ci deve sempre essere un intento pedagogico.

E COSA C’ENTRANO LE URLA?
C’entrano, perché di fronte a un figlio disubbidiente, i genitori permissivi vanno in crisi e non sanno più cosa fare, perciò… URLANO!
E il figlio non capisce.
Non serve fare lunghi discorsi, ma è utile essere chiari nella spiegazione e trovare soluzioni semplici, come fargli preparare la cartella la sera prima se ci si è accorti che il proprio figlio dimentica spesso a casa astuccio o quaderni.

In tutto questo, IL RUOLO DEI PAPA’ è FONDAMENTALE.

Siamo onesti: oggi i papà si defilano spesso, demandano alle mamme o diventano “mamme tenere” a loro volta.
Così i bambini hanno due madri –  figure protettive – e nessun papà.
Ma il ruolo del padre è diverso. Deve esserlo.
E’ lui a dover trasmettere quella giusta spinta a “fare esperienza”, a misurarsi con ciò che non si conosce, a trovare il coraggio di affrontare le difficoltà.
Novara infatti spiega: “Il padre che consente al figlio di fare da solo mette le basi perché il figlio, una volta cresciuto, se la sappia cavare nella vita”.
E’ il papà quindi a dover affiancare il figlio per fargli “sentire” che ce la farà.
E questo, insieme all’accudimento della madre, farà crescere il “cucciolo” sicuro di sé e delle proprie capacità… senza il ricorso a urla e strilli.

Vuoi smettere di urlare contro tuo figlio? Lavora su di te!

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Sono molti i genitori che utilizzano gli strilli per comunicare coi figli.
Se siete tra questi, vorrei farvi una domanda: “PERCHÉ URLATE”?

Vi siete mai chiesti perché utilizzate questa modalità?
Forse la usavano con voi i vostri genitori? Forse state scaricando il vostro stress o la vostra frustrazione o la vostra stanchezza?

“Urlare” non è la soluzione e spesso non porta al risultato che speravate.
Dunque il primo passo è capire il motivo per cui gridate. Provate a pensarci e annotatevi le risposte.
Considerate, ad esempio, che quando urlate a vostro figlio che “è disordinato e la sua camera è un porcile”, NON GLI STATE INSEGNANDO NULLA: lo state semplicemente giudicando e criticando.

Molti genitori strillano perché, mentre stanno facendo più cose insieme (come guidare e parlare al telefono in vivavoce) i figli li interrompono con l’ennesima richiesta, ma di esempi ce ne sarebbero davvero molti e di questo e molto altro parla Rona Renner nel suo libro “Smettere di urlare è facile”.

Urlare contro i figli CREA PROBLEMI NELLA RELAZIONE e non fa bene nemmeno ai genitori, visto che il battito cardiaco accelera e la muscolatura si contrae.
Se lo scopo è insegnare ai figli qualcosa di importante, gridare non è necessario: molto più utile è RISPONDERE IN MODO FERMO, CALMO e piantare dei paletti.
Se vostra figlia sta giocando felice sul pavimento e voi le dite: “E’ ora di vestirsi e andare a scuola. So che ti piace giocare, ma il tempo è finito” e lei non fa una piega, proseguite con tono fermo (ma non rabbioso né minaccioso): “Se oggi arrivi tardi a scuola, non giocherai nel pomeriggio. Ti vesti da sola o vuoi che ti aiuti?”.
In questo modo – spiega la Renner – le state insegnando l’importanza della routine mattutina. E, visto il vostro tono calmo e fermo, lei sarà più propensa ad ascoltarvi.

URLARE SPAVENTA I BAMBINI, MA NON LI EDUCA.

Allora non bisogna urlare mai?
Al contrario, in certe situazioni è necessario.
Lanciare un urlo, ad esempio, è fondamentale quando vogliamo evitare una tragedia (pensate ad un figlio che sta per attraversare la strada senza notare l’auto in arrivo).

Per il resto, urlare può avere CONSEGUENZE SULLA CRESCITA dei propri figli ed è il caso di tenerne conto.
E’ infatti probabile che i figli – crescendo con le urla e i comandi – manifestino COMPORTAMENTI AGGRESSIVI (verbali e fisici) o che fatichino ad essere empatici nei confronti degli altri bambini.
In loro potrebbe aumentare la RABBIA. Una rabbia che poi esploderà durante l’adolescenza, come attestano alcune ricerche.

Alcune mamme sensibili che conosco ora esclameranno: “Oddio! Allora HO ROVINATO MIO FIGLIO!”.

State tranquille e LAVORATE SU DI VOI:
– come siete cresciute
– quali sono le vere cause che vi spingono a urlare
– quali reazioni hanno i vostri figli alle urla
– come vi sentite voi dopo aver urlato…

Annotatevi tutte le riflessioni SU UN QUADERNO, perché saranno quelle a RENDERVI CONSAPEVOLI di chi siete e del perché reagite in quel modo.
Chiedetevi poi se SIETE ARRABBIATE DAVVERO CON I VOSTRI FIGLI oppure con altri… magari con voi stesse o con il partner.

Vi faccio un classico esempio:
se una mamma è stanca, non vede l’ora di andare a dormire e il marito se ne sta tranquillo sul divano a guardare la tv o a giocare alla Play mentre lei impazzisce per mettere a letto i figli, le urla che lei scarica sui bimbi in realtà sono rivolte al partner ed esprimono tutta la sua rabbia nel non sentirsi sostenuta né aiutata.

Un ESERCIZIO UTILE dopo una urlata, quindi, è annotarsi che cosa l’ha realmente scatenata.

E fondamentale è capire CHE TIPO DI FIGLIO AVETE e di che cosa aveva BISOGNO nell’attirare la vostra attenzione: voleva essere abbracciato, coccolato, ascoltato, limitato o contenuto?
Non dimenticate anche l’età di vostro figlio, perché a 4 anni magari vuole essere coccolato, ma se è adolescente è probabile che voglia misurare (con il suo modo di esasperarvi) quanto lo amate.
Non dimenticate infine che smettere di urlare non significa bandire le regole, anzi!

LE REGOLE spettano a voi, che DOVETE STABILIRLE e farle rispettare.

Avere un rapporto sereno coi figli, nonostante lo stress del lavoro, è importante e a questo scopo la Renner consiglia di:
– Comunicare in modo chiaro e semplice quali sono le regole da seguire.
– Stabilire delle conseguenze nel caso non si rispettino le regole (se in casa non si deve giocare a palla e vostro figlio lo fa e non vuole smettere, portategli via la palla. Meglio agire che stare a discutere).
– Essere in sintonia col proprio figlio, facendogli sentire il vostro amore, dedicandogli del tempo, ascoltandolo, giocando con lui.

Prossimamente approfondiremo altri aspetti su questo argomento delle “urla”.

Non mancate di leggerli e di farmi avere le vostre riflessioni.

Vuoi arricchire il tuo bebé? Usa il linguaggio!

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Avete presente le neomamme, ma anche le neo-nonne e le neo-zie?

Parlano tutte in modo buffo con il nuovo arrivato: “Guarda il ciufciuf!”, “Che bello quel baubau!”, “Facciamo la pappa!”… Ma non solo: spesso chiacchierano col neonato ripetendo frasi come: “Ma come sei bello!” , “Bello di mamma!”.
Lo fate anche voi, eh?!

E magari vi sentite combattute al pensiero che poi vostro figlio “parli male” crescendo.

Conosco infatti una donna manager che quando è diventata mamma mi ha detto: “Non storpierò mai le parole per comunicare con mia figlia! Voglio che impari ad esprimersi correttamente e non con brumbrum, ciufciuf!”.
In effetti nel corso del tempo sono apparsi studi su questo argomento con pareri contrastanti: chi demonizzava il linguaggio usato dalle mamme e chi invece lo incoraggiava.

Oggi a che punto siamo?

Va bene usare questo linguaggio semplice, basato sulla componente affettiva?
Ha un senso giocare con la voce, la mimica facciale e la postura per comunicare col nostro piccolo?

Certamente sì, perché vostro figlio si sentirà rassicurato e compreso.

La vostra voce, infatti, ha un potere enorme su vostro figlio e il bello è che questo linguaggio – chiamato “motherese” – lo aiuta ad apprendere.
I suoni che ascolta, infatti, lo stimolano ad essere più reattivo agli impulsi provenienti dall’esterno e più perspicace.
Usate pure ciò che vi viene spontaneo: cantilene, domande e frasi ripetute (“Che fai?”, “Che fa’ il mio tesoro?”). Serviranno al bebè a metabolizzare bene le parole e quindi ad abituarsi e a comprendere.
Il “motherese” o baby talk non si impara: alle mamme viene naturale, ma ai papà no.
E’ una conversazione fondamentale in cui il bebè (nel corso del primo anno di vita) risponde con dei semplici suoni. Ecco perché i papà sono in difficoltà: perché non lo capiscono.
“Baccio” al posto di braccio, “quetto” (questo), “cappa” (scarpa), “elicotto” (elicottero)… E poi ancora: “Baubau, pappa, popò”… per le mamme è tutto chiaro, per i papà è incomprensibile!

Forse vi sembrerà strano, ma questo linguaggio aiuta i bambini a imparare le parole, soprattutto tra i 12 e 16 mesi.

Quindi non esitate a usare il “motherese”!

Impara a perdonare, se vuoi vivere meglio!

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Perdonare NON è cosa facile, soprattutto se ciò che abbiamo subito ci ha feriti molto.
Però possiamo provarci… ben sapendo che non sarà un risultato che otterremo rapidamente.

Sembra il solito “invito” a comportarci bene, come solo i santi sanno fare, ma…

Se vi dicessi che esiste un METODO del quale parecchi studi scientifici dimostrano la validità?
Se vi dicessi che questo metodo – se ben applicato – porta le persone a vivere con meno collera, meno stress, migliore salute e maggiore ottimismo, lo vorreste conoscere?

Bene, si tratta di un METODO elaborato da un famoso studioso del perdono, Everett Worthington, e consta di 5 FASI che dobbiamo seguire in ordine.

Perché dunque non provarci?
Potremmo decidere di sperimentarle per poi trasmetterle ai nostri figli, perché essere capaci di “perdonare” ci può rendere davvero felici.

Vediamo dunque in dettaglio che cosa dobbiamo fare:

1) Per prima cosa ricordiamo il torto che abbiamo subito, senza pensare che chi l’ha commesso sia “il Male” in persona. Per riuscirci, facciamo dei respiri profondi e lenti. Poi visualizziamo ciò che è avvenuto in modo “oggettivo”, senza aggiungere nient’altro.

2) Proviamo ora a metterci nei panni di chi ci ha fatto (o ci fa ancora) soffrire.
Sebbene sia difficile, immaginiamo di avere quella persona davanti agli occhi, mentre ci spiega perché si è comportata in quel modo.
Quale storia plausibile ci racconterebbe? Proviamo a inventarla noi.

3) Siamo giunti ad un passo difficilissimo: concedere il “dono” del perdono.
Per farlo, ripensiamo a qualcosa che abbiamo commesso noi e al perdono che ( si spera!) abbiamo ricevuto: in fondo è un “dono” che ci hanno fatto.
Ora concediamo noi al “colpevole” questo dono.
Riusciremo a farlo solo se ci metteremo al di sopra del male e della vendetta, perché se continueremo a provare rancore e odio, allora non sarà possibile perdonare per davvero.
Facciamolo sul serio e ci sentiremo meglio.

4) Eccoci arrivati al momento di scrivere una lettera di perdono a chi ci ha fatto soffrire.
Se non ce la sentiamo, scriviamola e conserviamola sul nostro diario privato.
Sarà come confermare pubblicamente il nostro perdono.

5) Non aspettiamoci di “cancellare” dalla nostra mente il ricordo del male subito, perché è impossibile che non riaffiori nel tempo.
Tuttavia RICORDARE non significa NON PERDONARE.
Perciò non soffermiamoci su certi ricordi dolorosi, non crogioliamoci in essi e non alimentiamo pensieri di vendetta.
Aiutiamoci, semmai, rileggendo la lettera di perdono (o il testo nel diario).

Infine, siamo sinceri: quando siamo “a caldo” e la ferita è ancora aperta, il gesto di “perdonare” può apparirci irrealizzabile.

Ma quando è trascorso un po’ di tempo?
Almeno ci possiamo provare!

In fondo lo scopo è vivere meglio!

Appendi nuove foto e vivi il Presente!

by Laura Gazzola Leave a comment

“L’estate sta finendo” recitava una canzone di tanti anni fa, ma le fotografie che abbiamo scattato ce la rendono più viva che mai.
A me piace molto immortalare luoghi, persone, momenti che mi regalano poi un’emozione.
Già quando inquadro provo emozioni, che poi si fissano dentro di me e mi permettono, riguardando la foto a distanza di tempo, di riprovare le emozioni di un tempo.

Sono i ricordi.

I ricordi racchiusi in una foto, che tengono traccia della nostra vita, delle nostre radici.
Chi non ne ha appese in casa?!
Io, a dire il vero, ne ho sparse ovunque e non ne potrei fare a meno, perché sono lì e mi ricordano chi sono.

Tuttavia le fotografie, così preziose, possono diventare anche un freno…
Già, perché riempire la casa di foto del passato o semplicemente mantenere le foto del passato, senza aggiornarle mai, può farci vivere nella nostalgia di ciò che è stato, facendoci perdere di vista il presente e la bellezza di ciò che stiamo vivendo.

E’ un po’ come stare “fermi”.

E chi di noi, guardando foto di dieci o vent’anni fa che ci ritraggono più giovani, sorridenti, pieni di energia, non prova un po’ di nostalgia o sconforto nel rendersi conto di quanto sia volato il tempo o di quanto sia cambiato l’aspetto fisico o l’entusiasmo?
I ricordi sono fondamentali, ma restare ancorati solo al passato ci impedisce di guardare al futuro e di godere del presente.

Come possiamo fare quindi?

Sicuramente mantenere alcune foto del passato che ci legano a ricordi importanti: ricordi che ci danno la carica, che ci fanno sentire bene (come certe foto di famiglia, che basta guardarle per sentire tutto l’amore che ci sostiene).
E le altre foto?
Quelle appese da anni?
Quelle delle vacanze di un decennio fa?
Quelle dovremmo sostituirle con foto decisamente più recenti.
Lo so, è un lavoro di cernita che comporta tempo… Quel tempo che manca sempre o quasi.
Tuttavia è importante circondarci di foto recenti, che ci mostrano così come siamo oggi e ci ricordano avventure appena vissute.

E’ un buon modo di “stare” nel presente e di guardare avanti.

A volte, infatti, il passato può diventare una zavorra.
Anche se fissato su una bella fotografia.
Voltiamo pagina, dunque! Cominciamo dalle cose più semplici, come le foto.

Vederci felici nella foto di una vacanza appena trascorsa, ci ricorda che il nostro presente non è fatto solo di problemi, di corse, di arrabbiature, di stress…
Nel nostro presente ci sono anche le gioie, le risate, le avventure…
E chissà quante ancora ce ne saranno nel nostro prossimo futuro!

Vuoi limitare lo Stress? Crea la lista con tutta la famiglia!

by Laura Gazzola Leave a comment

Ferie terminate per tutti, lavoro ripreso da un po’ e… la scuola che sta per iniziare!
Se sei una mamma, sai che niente può provocare più stress di questo pensiero, visto che normalmente sono sempre le madri ad occuparsi di “figli, compiti, riunioni, colloqui”.
Il carico di impegni, in effetti, aumenta con l’inizio dell’anno scolastico che prevede anche la ripresa di attività e corsi sportivi.
E così ti ritrovi stanca, stremata e qualcuno commenta: “Ma come fai ad essere già ridotta così! Sei appena rientrata dalle ferie!”.
E allora partono i sensi di colpa, la frustrazione, il senso di inadeguatezza.

Ma perché mai?!

Se ti stai occupando di mille cose DA SOLA, è ovvio essere stressata!
E si sa che lo stress provoca stanchezza, irritabilità, scarso entusiasmo, umore nero…

Allora, come puoi “limitare” questo carico di super lavoro?

  1. Parla chiaro con i tuoi familiari e chiedi esplicitamente che facciano la loro parte (per favore, non usare la parola “aiutarmi”, perché altrimenti sembra che ti facciano un favore, mentre dovrebbe essere chiaro che in una famiglia ciascuno faccia la sua parte).
  2. Elimina la pretesa che “ci arrivino da soli” (smettila di dire: “Non sono capace di chiedere!”. C’è di mezzo la tua salute psicofisica!).
  3. Scrivi un elenco di cose da fare quotidianamente (es. rifare il letto, apparecchiare, passare l’aspirapolvere, stendere…) e aggiungi a fianco “entro quale parte della giornata” vanno svolte queste attività (es. rifare il letto “prima di uscire di casa”). L’utilità di stabilire “entro quando” vanno svolte ha vantaggi sia per chi le deve fare (così si organizza secondo gli impegni che ha e non sente “il fiato sul collo”) sia per te, che così non devi stare a chiedere mille volte di fare quella determinata cosa nel timore che non venga fatta.
  4. Spiega ai tuoi familiari che ci sono molte attività dell’elenco che non ami fare (così prendono consapevolezza che “non sei appassionata” di lavori domestici!), ma sei disposta a far scegliere prima a loro le attività che preferiscono (così sono chiari il tuo altruismo e la tua disponibilità).
  5. A questo punto, lista in mano, ciascuno segna il proprio nome a fianco dell’attività che si impegna a portare avanti nel corso dei primi “90 giorni”.
    Tre mesi è un tempo giusto per “allenarsi” a portare a termine un compito.
    E sapere di poter “cambiare incarico” dopo tre mesi, può rendere meno pesante l’attività.
  6. Molto probabilmente i tuoi figli/marito si caricheranno dei “pesi” più leggeri, ma tu non lamentarti. Non commentare!
    Lo scopo è far sì che inizino a darti una mano e che si assumano la responsabilità del compito che hanno scelto (ecco perché devono sceglierlo da soli e non devi imporglielo tu!).
  7. Stabilito “chi fa cosa”, provvedi a scrivere in bella copia (meglio al pc) l’elenco delle attività.
    Se sei una tipa precisa, magari preferisci suddividere le attività in base a quando vanno svolte (es. Prima di uscire al mattino: 1. rifare i letti = Luca; 2. portare fuori il cane = Maria, ecc).
  8. Appendi la lista in bella vista, in modo che tutti possano vederla più volte al giorno.
  9. Stabilisci con i tuoi familiari la data in cui iniziare ad usare la lista e ricorda che durerà 90 giorni (perciò scrivi data di inizio e di fine).
  10. Al termine dei 90 giorni potrai aggiornare la lista e cambiare gli incarichi (per poi mantenerli per altri 3 mesi).

Sì, bellissimo!, ma se poi i miei figli non lo fanno?!

Niente di più facile! Soprattutto perché penseranno che “tanto non succede niente se non lo faccio”.
Ecco, allora, l’importanza di stabilire… le “regole del gioco” (anche se un gioco non è).
Coinvolgi tutta la famiglia nello stabilire che cosa succede se uno sgarra.
E mettilo per iscritto (altrimenti va nel dimenticatoio).
Nel caso dei figli, ad esempio, potrebbe essere “non giochi alla Play”, oppure “non esci stasera”… Dipende anche dall’importanza del compito che non è stato portato a termine (es. non portare fuori il cane per fare pipì è più grave di non rifare il letto).

Ricorda che quando le “regole del gioco” vengono stabilite insieme, è più facile rispettarle.
La condivisione e il coinvolgimento sono fondamentali!

Ora non ti resta che trovare il momento giusto, riunire la famiglia e… partire a stendere la lista!
(E non inventare la scusa che “non c’è tempo!”, perché è una riunione che può portarti piccoli benefici e stimolare i tuoi figli a responsabilizzarsi).
L’inizio non sarà facile, ma appena preso il ritmo giusto, vedrai che ti sentirai un po’ meno schiacciata… anche se continuerai a fare mille cose!

Dormire non è un optional

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Le vacanze stanno terminando anche per i ragazzi e la domanda che dovremmo farci è: “Come faranno a riprendere il ritmo, fatto spesso di levatacce alle 6.30 o alle 7 del mattino, se durante l’estate abbiamo concesso loro di stare fuori fino a mezzanotte e mezza oppure all’una?”.
Sarà certamente durissima sia per loro sia per voi. Senza contare che gli insegnanti si troveranno a fare il loro lavoro con degli zombie, che al posto di apprendere, sbadiglieranno almeno per le prime due ore.

Il discorso del SONNO non è certo una banalità e dobbiamo stare attenti alle giustificazioni del tipo: “Vabbé, sono ragazzi! Recuperano in fretta!”, perché medici e ricercatori esperti dell’American Academy of Sleep Medicine hanno sottolineato che per una crescita sana i ragazzi tra gli 11 e i 18 anni dovrebbero dormire circa 8-10 ore.

E’ ovvio che gli adolescenti che riposano le giuste ore siano più attivi, più concentrati, più lucidi e quindi positivi. Ma ciò riguarda anche i bambini al di sotto degli 11 anni, perché – quando sono più riposati – sono pronti ad apprendere e ad assimilare meglio tutto ciò che viene spiegato loro a scuola.
Non solo: pensate alla fatica che facciamo quando dobbiamo riflettere per prendere una decisione.
Ecco, dormire 8 ore serve ai ragazzi anche a questo: a risolvere i piccoli problemi quotidiani senza delegarli a voi genitori e a prendere la decisione giusta, dopo aver valutato tra le varie opportunità.

Prendo spunto da Sleepeducation.org , per darvi qualche dritta su cosa fare per crescere in modo sano i vostri figli adolescenti (e vivere più in forma anche voi):

  • calcolate  che abbiano 8 ore di sonno consecutive e non fateli sgarrare (perciò stabilite l’ora in cui dovranno andare a dormire e quella in cui far suonare la sveglia);
  • è molto utile che inizino a prepararsi al sonno con mezz’ora di anticipo rispetto a quando si infileranno sotto le coperte (potete puntare un timer di 30 minuti entro i quali dovranno lavarsi i denti, indossare il pigiama, preparare la cartella e gli abiti per la mattina seguente, spegnere cellulare, pc…);
  • è fondamentale che si preparino al sonno spegnendo TV, tablet, cellulari, pc;
  • controllate quindi più volte che i vostri figli non chattino quando sono a letto, perché utilizzare pc, tablet e cellulare può togliere loro il sonno.

E se i ragazzi dovessero rifiutarsi di seguire queste buone pratiche, non abbiate timore di imporvi. Ricordatevi che gli adulti siete voi e che, se imponete certe regole, è per il loro bene e la loro salute.
Siete dunque autorizzati a togliere loro il cellulare e il tablet  fino al mattino, se volete essere certi che non li useranno appena sarete usciti dalla stanza. Ne faranno una tragedia all’inizio, ma poi si abitueranno e il loro sonno avrà una qualità migliore.
Se pensate di trovare le parole e il tono giusti, potete provare anche a condividere con loro il vostro pensiero sull’argomento, portando prove che supportino le vostre decisioni, ma se i vostri figli non ne vogliono sapere, PONETE DEI LIMITI e non sentitevi in colpa. Vi ringrazieranno quando saranno più grandi.

E se avete figli al di sotto degli 11 anni?

Il Journal of Clinical Sleep Medicine, già nel 2016, sottolineava che “bambini e adolescenti dormono poco” e i rischi per la salute non vanno sottovalutati, visto che si parla di obesità, diabete, depressione e autolesionismo.
Ma allora, quante ore dovrebbero dormire i nostri figli per godere di una salute ottimale?

Ecco le raccomandazioni dell’American Academy of Sleep Medicine che differenzia le ore di sonno in base all’età:

  • Età 4-12 mesi: da 12 a 16 ore su 24 ore (compresi i sonnellini)
  • Età 1 – 2 anni: da 11 a 14 ore di sonno al giorno
  • Età 3 – 5 anni: da 10 a 13 ore di sonno
  • Età 6 – 12 anni: da 9 a 12 ore di sonno
  • Età 13 – 18 anni: da 8 a 10 ore per notte

Per concludere dobbiamo aggiungere altre precisazioni:

  • Prima dei 4 mesi non ci sono raccomandazioni da fare, perché in quel periodo il sonno dei neonati è influenzato da molti fattori.
  • Sulle altre fasce d’età è bene che teniate monitorato il sonno dei vostri figli e se notate che dormono troppo poco o in modo eccessivo, rivolgetevi al vostro medico per una eventuale diagnosi di disturbo del sonno.
  • Non dimenticate che un sonno sano richiede una durata adeguata, tempi appropriati, buona qualità, regolarità e assenza di disturbi del sonno o disturbi di altro genere.
  • E’ evidente che il sonno di ciascuno sia influenzato da fattori genetici, comportamentali, medici e ambientali di cui bisogna tener conto.

Gentilezza

by Laura Gazzola Leave a comment

Oggi parliamo di “gentilezza”, perché ce n’è un grande bisogno.
E non possiamo certo pretendere che i bambini o i ragazzi diventino gentili se noi non lo siamo.
Ma cosa significa essere gentile?
Secondo il dizionario significa essere cortese, cordiale, garbato, educato, amabile, disponibile, premuroso, civile, benevolo, magnanimo, buono, fine, delicato, signorile.

Li trovo tutti splendidi e carichi di significato!

Certo è che cozzano con la filosofia dilagante del “fatti i fatti tuoi”, “non t’impicciare”, “non farti mettere sotto i piedi!”, “prima tu e poi gli altri!”, “rispondi a tono!” (dove per “tono” s’intende con aggressività).

Tra l’altro, come possiamo pretendere di avere figli gentili se usiamo con loro un tono seccato, freddo, aggressivo, attribuendo poi la colpa allo stress quotidiano o alla enorme stanchezza o al nostro “brutto” carattere?
Nessuno mette in dubbio che sia difficile controllare il tono e le parole quando si è a pezzi, ma non dimentichiamo che “loro” ci guardano, ci ascoltano e ci imitano. Praticamente… imparano da noi.

Questo dovrebbe spingerci a stare più attenti.

Le parolacce, le bestemmie, i commenti taglienti, la rabbia non dovrebbero abitare in una casa dove ci sono bambini.
Al contrario, dovremmo mostrare loro “come” si diventa gentili e far nascere in loro il desiderio di fare altrettanto. Basta poco e certo avrete già in mente mille modi.

Dobbiamo far sì che diventi un allenamento quotidiano: dal saluto col sorriso alle parole scelte con cura… Niente commenti al veleno davanti a loro. Niente derisione di altre persone.

E se loro si vergognano, sono timidi e quindi non imitano quello che gli stiamo mostrando?
Vuol dire che non sono pronti.
Lo faranno, ma con i loro tempi.

Cerchiamo però di sollecitarli ad affrontare almeno situazioni facili, come dire “grazie” per qualcosa che hanno ricevuto oppure consegnare a qualcuno un oggetto che gli è caduto a terra.

Una cosa utile che ho sperimentato è quella di creare una tabella ( tipo calendario) in cui ogni giorno i bambini/ragazzi devono scrivere due gesti gentili che hanno compiuto verso gli altri (a casa, scuola, dai nonni…).

Di solito la vivono come una sfida! Anche perché possono rileggere “quanto” sono stati gentili e prenderne coscienza. Una bella soddisfazione insomma!

Perciò, niente prediche, ma esempi da imitare e gentilezze da registrare a fine giornata.